雷亚体育手机版下载安装:互联网是高中英语教学的有效途径
互联网是高中英语教学的有效途径高中英语选修七unit 1《living well》教学中的互联网应用 教学案例----昌邑第
互联网是高中英语教学的有效途径 unit1livingwell 高中英语选修七《》教学中的互联网应用 ----/ 教学案例昌邑第一中学孙洪霞 教案背景： 1.互联网教学是提高教师自身业务素质的需要，优化课堂教学过程的需要.利用 互联网教学，创设良好的语言环境，培养学生的交际能力，在新形势下将成为当 务之急,在教学过程中充分调动和发挥学生学习主体的主动性、积极性和创造性， 让学生“自主、合作、探究、创新”地学习,互联网教学发挥其作用已成为新的 趋势。 2.我国的英语教学是中国的学生在中文的环境中学英语，面临的最大障碍就 是语言环境的缺乏，语言实践机会的欠缺。常常有学生在学完一节课后，能 熟练地朗读，流利地背诵，但是，步出课堂，他们能用英语进行初步的交际 吗？不能！学不能致用，何言教学效果的提高呢？语言的学习只有在运用中 才体现出其价值。而互联网恰恰为改善这一状况，开拓了有效途径。根据教 学的实际需要，互联网可以创设出集声音、图像、动画、文字于一体的仿真 交际环境，使学生仿佛置身于真实的英语氛围中，从而激发起学生学习英语 的的兴趣和运用英语开口交际的欲望。言语技能必然发展成为运用英语进行 交际的能力。 3.兴趣是最好的老师，教学过程中充分发挥互联网信息技术的作用，积极 创设情境，深挖教材中的“快乐因素”与知识点紧密结合，进而在情景中设 难疑，通过欣赏网络视频、图片，激发同学们的创造热情，活跃思维，提高 课堂的整体实效。 教材分析: 本堂课以高二英语选修七第一单元LIVINGWELL为载体，要求学生在有限的 时间内利用网络，搜索信息，分析信息；就我们健康人应怎样去关心，帮助 残疾人组织讨论,掌握相关句型，组织语言并运用语言。 教学目标（自主学习残疾人的生活）
