雷亚体育手机版下载安装:怎样利用孩子的错误施展家庭教育
怎样利用孩子的错误施展家庭教育 批评的后果：玲玲看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。妈妈见孩子这样帮“倒忙”，气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说：“你可真能干，我们
怎样利用孩子的错误施展家庭教育 批评的后果：玲玲看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择 菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。妈妈见孩子这样帮“倒忙”， 气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说：“你可真能干，我们家都 快成菜市场了。”因为妈妈这句冷嘲热讽的话，打击了孩子“尝 试”的积极性。玲玲从此不再帮妈妈择菜。 欣赏的奇迹：素素的母亲，在发现女儿淘气地将自己刚洗完的 衣服又放回水池里以后，只是惊喜地对女儿说：“宝贝，你真的长 大了，能帮妈妈干活了。让妈妈教你洗衣服好吗？”结果，女儿兴 致勃勃地学会了洗手帕，后来又学会了洗衣服。 心理点评：家长在批评孩子时，应善于发现孩子哪怕是微小的 优点，及时给予认可、肯定，往往会收到很好的效果，我们不妨把 这种效应称为“放大效应”。 假设孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话时表扬他，用表扬 强化老实，使孩子克服撒谎的缺点；假设孩子学习不够认真，我们 也不必劈头一顿数落，不妨在孩子认真学习时，用表扬去稳固孩子 的认真。只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子就会因为我们的 发现而很快进入成长的轨道。 爱抚的疗效：小女孩娇娇6岁了，有一次生病去医院打针。第 一次打针时，是妈妈带她去的。在准备打针时，娇娇哭了。她怕 痛。妈妈说：“孩子，不要怕，你只要趴在妈妈的怀里，紧紧地抱 着妈妈就不痛了。”妈妈边说边温柔地抚摸着女儿的头部和背部。 果然，娇娇觉得那一针比想象中的痛减轻了许多。 打完针后，她问妈妈：“是不是那痛转到您身上了？”妈妈笑 着点了点头。
