雷亚体育手机版下载安装:八年级语文下册 第二单元 5《大堰河——我的保姆》教案 （新版）语文版
5.大堰河——我的保姆第一课时【学习目标】1．学习、把握诗中的节奏和旋律，体会诗人对劳动人民真挚、热烈的感情。(重点)2．了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情的特点。(难点)【教学过程】一、新课
5.大堰河——我的保姆 第一课时 【学习目标】 1．学习、把握诗中的节奏和旋律，体会诗人对劳动人民真挚、热烈的感情。(重点) 2．了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情的特点。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。 他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大 堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴含浓浓深情的诗歌。这位诗人就是艾青， 今天我们就一起来学习这首诗。 二、自主预习 1．走近作者。 艾青，原名蒋海澄，1910年出生，我国现代著名诗人。代表性诗篇除本文外，还有《光 的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 2．朗读课文，读准下面加点字的字音。 大堰河(yàn)檐头(yán)荆棘(jīngjí) 掐死(qiā)火钵(bō)碾(niǎn) 冰屑(xiè)团箕(jī)忸怩(niǔní) 凌侮(wǔ)叱骂(chì)咒语(zhòu) 3．理解词义。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 天伦：指父子、兄弟等关系。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 窸索：形容轻微细碎的声音。 4．阅读课文，思考问题。 全诗共13节，根据诗人感情和思绪的发展脉络，可以划分几个部分？各部分的大意是 什么？ 明确：四个部分。 第一部分(1─2节)写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。 第二部分(3─8节)集中刻画大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。 第三部分(9─10节)写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。 第四部分(12─13节)诗人呈给大堰河的挽歌和献诗。 三、合作探究 (一)内容探究 1．连名字姓氏也没有，以她村庄的名字作名字，这说明了什么呢？ 明确：她地位低下，身份卑微。 2．读了这首诗后你知道了一些什么事？这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 1
