雷亚体育手机版下载安装:二年级语文上册第23课《假如》教学设计
二年级语文上册第23课《假设》教学设计 作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是精心的二年级
二年级语文上册第23课《假设》教学设计 作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学 目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何 把教学设计做到重点突出呢？下面是精心的二年级语文上册第23课 《假设》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、今天我们继续学习第23课《假设》板书课题。 2、假设老师给你四组词语，你能带着你的理解读读他们吗？ （课件） 马良寻食哭泣操场 缩着身子轻轻叹息苦苦等待 寒冷的北风遥远的地方不幸的朋友 红红的太阳好吃的谷粒安康的身体 3、上节课的学习，我们看了《神笔马良》的故事，知道善良的 马良有一枝神笔，（板书：马良的神笔）马良用神笔画什么就有什 么。 假设你有一枝马良的神笔，你最想画什么？ 4、过渡：哇，一个假设引来同学们这么多暇想和希望。 5、可是在我们的生活中并不是到处都很美好，还有许多不幸 （不如意）需要我们去关心，需要我们去帮助。请看（课件）作者 从身边观察到的不如意（板书：观察？眼睛） 图1：一棵光秃秃的小树在寒风中独立。（树上不能有树叶） 图2：树枝上鸟窝中的两只小鸟神情悲伤，滴着眼泪。 图3：一个孩子坐在轮椅上，透过窗户望外面的世界。 6、静静地看，你想说什么？（可以选择说其中的一幅。） 第一个假设
